El profesor, Aureliano Moret, es un docente especializado en transmitir información mediante internet y nuevas tecnologías, herramientas sin coste capaces de llegar a un porcentaje elevado de personas. En sus clases enseña técnicas de diseño gráfico, postproducción de vídeo y a crear websites como plataformas de promoción. El precio será de 60 EUR, con descuento a los socios y alumnos de la SGAE (socio SGAE: 45 EUR; antiguo alumno: 50 EUR)

Los objetivos formativos que busca este taller serán:

1. La búsqueda de nuevas formas de distribución. Internet como medio de difusión audiovisual.
2. La gestión y publicación de contenido audiovisual de manera sencilla en cinco pasos mediante CMS Joomla.
3. Presencia en internet.
4. Ofrecer información completa y estructurada del trabajo. Cambios rápidos en el último minuto.
5. Venta directa. Poder tener tienda online 24 h.
6. Publicación a una determinada fecha/hora.
7. Creación de calendario de eventos y actuaciones.
8. Intercambio, comunicación y sinergia con otras plataformas online: Youtube, Facebook, Flicrk, Vimeo, Picasa.
9. Comunicación directa con el público. Posibilidad de recibir preguntas y contestarles directamente.
10. Apertura de otros mercados internacionales.
11. Posibilidad de plataforma multilenguaje.
12. Para atraer a otros medios de comunicación: prensa, TV, radio.
13. Facilidad para escalar en Google. Si no estás en Google, simplemente no existes, concepto usurpado a la Tv.

PROGRAMA

3 de junio
Joomla frente a otras alternativas de la web 2.0. Ventajas
Dominio y hosting. Como contratarlos.
Instalación local o remota.
Estructurando el contenido. Artículos, categorías, módulos y plugins.

4 de junio
Agregar texto, imágenes y contenido multimedia.
Creación de menús. La navegación.

5 de junio
Acertando con el diseño. Búsqueda y elección de plantillas.
Plugins que nos facilitan la vida.

6 de junio
Creación de calendario para eventos.
Administrar banners para publicidad.
Formularios de contacto.

Información

FUNDACIÓN AUTOR
C/ Bárbara de Braganza, 7
28004 – Madrid
Tel: 91 5036800
E-mail: info@fundacionautor.org
Web: www.fundacionautor.org

SGAE
C/ Fernando VI, 4
28004 – Madrid
Tel: 91 349 95 50 / 00
Fax: 91 349 95 37
E-mail: sociosmadrid@sgae.es
Web: www.sgae.es

Contacto
Ángela Gómez
Tel: 91 503 68 79
Fax: 91 503 68 19
E-mail: angomez@fundacionautor.org

Referencias

• Más información
• Preinscripción

Los cursos on-line que imparte IFIDMA otorgan Créditos de Formación del Profesorado a docentes de toda España, gracias al convenio que nuestra entidad tiene firmado desde 2008 con el MINISTERIO DE EDUCACIÓN, y por ello son válidos para oposiciones, concursos de traslado, sexenios, etc.

Estas actividades se ofertan a través de Conservatorio Virtual (www.conservatoriovirtual.com), una iniciativa creada en 2002 que se inicia con dos vías de actuación muy concretas: por una parte, la formación permanente del profesorado -a través del programa de cursos on-line homologados por el MINISTERIO DE EDUCACIÓN-, que cuenta con una amplia experiencia formativa por la que ya han pasado miles de alumnos. Por otra, los programas de especialización, que actualmente se centran en la composición de música para la imagen, que en un futuro cercano tendrán interesantes extensiones hacia el campo multimedia más avanzado.

Además, desde el año 2010, IFIDMA ofrece -a través de su web paralela www.formacionprofesores.com- cursos on-line dirigidos a docentes de otras áreas educativas relacionadas de una u otra forma con las humanidades (fotografía, periodismo, geografía e historia, sociología…), así como tratando temas transversales que afectan a la docencia.

• DESCARGAR EL CALENDARIO DE CURSOS EN FORMATO PDF

CURSOS OFERTADOS PARA FEBRERO DE 2012

• Schoenberg, Webern, Berg: aproximación a la II Escuela de Viena
• Didáctica de las asignaturas teórico-musicales basada en el aprendizaje significativo
• Aplicación didáctica del editor de partituras Noteflight: composición colaborativa en red
• Elaboración de Unidades Didácticas en Educación Musical
• MOODLE: Entornos de aprendizaje virtual para docentes
• Inteligencia emocional y enseñanza de la música
• Aprender a superar la ansiedad escénica
• Armonía funcional aplicada al jazz y la música populaR
• Música pop: análisis y estilos
• Poemas y canciones populares
• Internet en el aula de música
• La música en el cine

Información y matrículas

IFIDMA / Conservatorio Virtual
Tel: 914042658
Fax: 914050186
E-mails: secretaria@conservatoriovirtual.com / secretaria@formacionprofesores.com
Webs: www.conservatoriovirtual.com (cursos de música) / www.formacionprofesores.com (cursos de humanidades)

Conservatorio Virtual, cuya oferta actual se centra fundamentalmente en la formación permanente del profesorado, lleva ofreciendo cursos on-line desde 2002, con un convenio con el Ministerio de Educación que le permite ofrecer al profesorado participante certificaciones válidas para oposiciones, sexenios, concursos de traslado, etc. El centro es pionero en este tipo de formación on-line destinada a los docentes, y por sus aulas virtuales pasan unos 600 alumnos al año.

La salida de la página en Facebook coincide con la convocatoria de octubre-diciembre de su Plan de Formación del Profesorado 2011, en cuyo segundo semestre se ofrecen un total 23 cursos on-line.

Información y matrículas

IFIDMA / Conservatorio Virtual
Tel: 914042658
Fax: 914050186
E-mail: secretaria@conservatoriovirtual.com
Web: www.conservatoriovirtual.com
Facebook: http://www.facebook.com/conservatoriovirtual/

Referencias

• Artículo en Sul Ponticello sobre el Plan de Formación 2011, segundo semestre

Los cursos on-line que imparte IFIDMA otorgan Créditos de Formación del Profesorado a docentes de toda España, gracias al convenio que nuestra entidad tiene firmado desde 2008 con el MINISTERIO DE EDUCACIÓN, y por tanto son válidos para oposiciones, concursos de traslado, sexenios, etc.

El portal Conservatorio Virtual (www.conservatoriovirtual.com) es una iniciativa creada en 2002 que se inicia con dos vías de actuación muy concretas: por una parte, la formación permanente del profesorado -a través del programa de cursos on-line homologados por el MINISTERIO DE EDUCACIÓN-, que cuenta con una amplia experiencia formativa por la que ya han pasado miles de alumnos. Por otra, los programas de especialización, que actualmente se centran en la composición de música para la imagen y que próximamente se verán impulsados por nuevos proyectos que ya se están desarrollando en colaboración con diferentes entidades.

Asimismo, desde el año 2010, IFIDMA ofrece -a través de su web paralela www.formacionprofesores.com- cursos on-line dirigidos a docentes de otras áreas educativas relacionadas con las humanidades o con temas transversales (periodismo, fotografía, geografía e historia, sociología…).

• DESCARGAR EL CALENDARIO DE CURSOS EN FORMATO PDF

CURSOS OFERTADOS PARA EL 2º SEMESTRE DE 2011:

• Didáctica de las asignaturas teórico-musicales basada en el aprendizaje significativo
• Composición y arreglos musicales para el aula
• Aplicación didáctica del editor de partituras Noteflight: composición colaborativa en red
• La instrumentación a través de la historia y las culturas
• Improvisación: teoría, técnica y práctica
• Curso profesional de Finale. Nivel 1: bases del programa
• Poemas y canciones populares: de la Guerra Civil a la hinchada de fútbol
• Mirar al otro: curso de fotografía [El retrato y la puesta en escena]
• Herramientas TIC para el desarrollo del área de Geografía e Historia
• Inteligencia emocional y enseñanza de la música
• Aprender a superar la ansiedad escénica
• Armonía funcional aplicada al jazz y la música pop
• Música pop: análisis y estilos
• La música en el cine
• Enseñanza del instrumento: La programación y las unidades didácticas
• Creación de arreglos vocales para el aula
• Internet en el aula de música
• Schoenberg, Webern, Berg: aproximación a la 2ª Escuela de Viena
• Programación didáctico-musical
• Los medios de comunicación: una educación crítica en el aula (teoría y práctica)
• MOODLE: Entornos de aprendizaje virtual para docentes
• Curso de Sibelius: escribir, arreglar e imprimir música

Información y matrículas

IFIDMA / Conservatorio Virtual
Tel: 914042658
Fax: 914050186
E-mails: secretaria@conservatoriovirtual.com / secretaria@formacionprofesores.com
Webs: www.conservatoriovirtual.com (cursos de música) / www.formacionprofesores.com (cursos de humanidades)

Los cursos on-line que se ofrecen otorgan Créditos de Formación del Profesorado a docentes de toda España, gracias al convenio que IFIDMA tiene con el MINISTERIO DE EDUCACIÓN, y por tanto son válidos para oposiciones, concursos de traslado, sexenios, etc.

El proyecto Conservatorio Virtual es una iniciativa que abre sus puertas en 2002, con dos vías de actuación muy concretas: por una parte, la formación permanente del profesorado -con cursos on-line homologados por el MINISTERIO DE EDUCACIÓN, gracias al convenio que la entidad IFIDMA (encargada de la organización académica del centro) tiene con esta administración pública-, que cuenta con una amplia experiencia formativa por la que ya han pasado miles de alumnos. Por otra, los programas de especialización, que actualmente se centran en la composición de música para la imagen y que en 2011 se verán impulsados por nuevos proyectos que ya se están desarrollando en colaboración con diferentes entidades. Además, desde la pasada convocatoria IFIDMA oferta -a través de su web paralela www.formacionprofesores.com- otros cursos dirigidos a profesorado de otras áreas educativas relacionadas con las humanidades o con temas transversales (periodismo, fotografía, geografía e historia, sociología…).

CURSOS OFERTADOS PARA EL 1er SEMESTRE DE 2011:

• Didáctica de las asignaturas teórico-musicales basada en el aprendizaje significativo
• Composición y arreglos musicales para el aula
• Aplicación didáctica del editor de partituras Noteflight: composición colaborativa en red
• La instrumentación a través de la historia y las culturas
• Improvisación: teoría, técnica y práctica
• Curso profesional de Finale. Nivel 1: bases del programa
• Poemas y canciones populares: de la Guerra Civil a la hinchada de fútbol
• Mirar al otro: curso de fotografía [El retrato y la puesta en escena]
• Herramientas TIC para el desarrollo del área de Geografía e Historia
• Inteligencia emocional y enseñanza de la música
• Aprender a superar la ansiedad escénica
• Armonía funcional aplicada al jazz y la música pop
• Música pop: análisis y estilos
• La música en el cine
• Enseñanza del instrumento: La programación y las unidades didácticas
• Creación de arreglos vocales para el aula
• Internet en el aula de música
• Schoenberg, Webern, Berg: aproximación a la 2ª Escuela de Viena
• Elaboración de Unidades Didácticas en Educación Musical
• Los medios de comunicación: una educación crítica en el aula (teoría y práctica)
• MOODLE: Entornos de aprendizaje virtual para docentes
• Curso de Sibelius: escribir, arreglar e imprimir música

Información y matrículas

IFIDMA / Conservatorio Virtual
Tel: 914042658
Fax: 914050186
E-mail: secretaria@conservatoriovirtual.com / secretaria@formacionprofesores.com
Webs: www.conservatoriovirtual.com (cursos de música) / www.formacionprofesores.com (cursos de humanidades)

Los cursos on-line que se ofrecen otorgan Créditos de Formación del Profesorado a docentes de toda España, gracias al convenio que IFIDMA tiene con el MINISTERIO DE EDUCACIÓN, y por tanto son válidos para oposiciones, concursos de traslado, sexenios, etc.

El proyecto Conservatorio Virtual es una iniciativa que abre sus puertas en 2002, con dos vías de actuación muy concretas: por una parte, la formación permanente del profesorado -con cursos on-line homologados por el MINISTERIO DE EDUCACIÓN, gracias al convenio que la entidad IFIDMA (encargada de la organización académica del centro) tiene con esta administración pública-, que cuenta con una amplia experiencia formativa por la que ya han pasado miles de alumnos. Por otra, los programas de especialización, que actualmente se centran en la composición de música para la imagen y que en 2011 se verán impulsados por nuevos proyectos que ya se están desarrollando en colaboración con diferentes entidades. Además, desde la pasada convocatoria IFIDMA oferta -a través de su web paralela www.formacionprofesores.com- otros cursos dirigidos a profesorado de otras áreas educativas relacionadas con las humanidades o con temas transversales (periodismo, fotografía, geografía e historia, sociología…).

CURSOS OFERTADOS PARA NOVIEMBRE 2010:

• Curso de Sibelius: escribir, arreglar e imprimir música
• La música en el cine
• Composición y arreglos musicales para el aula
• Programación didáctico-musical
• Schoenberg, Webern, Berg: aproximación a la II Escuela de Viena
• Internet en el aula de música
• MOODLE: Entornos de aprendizaje virtual para docentes
• Los medios de comunicación: una educación crítica en el aula (teoría y práctica)

Información y matrículas

IFIDMA / Conservatorio Virtual
Tel: 914042658
Fax: 914050186
E-mail: secretaria@conservatoriovirtual.com / secretaria@formacionprofesores.com
Webs: www.conservatoriovirtual.com (cursos de música) / www.formacionprofesores.com (cursos de humanidades)

Las clases serán individuales, estructuradas en un encuentro cada mes de tres horas de duración, con un total de 21 horas de trabajo. La actividad está dirigida a estudiantes de composicion (conservatorio, academias, etc.), compositores y músicos que puedan presentar un portafolio de obras de diferentes plantillas (cámara, sinfónico, etc.). a lo largo del curso se compondrán dos obras, una de cámara (fl, cl, vl, vc., piano, perc) u otra plantilla de 3 a 8 instrumentos, y otra para orquesta (2-2-2-2 / 3-2-2-1 / arpa / 2 perc / cuerda).

El plazo de inscripción se cierra el 23 de diciembre de 2010, y los interesados deben enviar Curriculum Vitae, obra u obras compuestas (remitidas en formato PDF o Finale; opcionalmente se pueden enviar grabaciones de las obras en formato mp3, flv, etc.), así como una carta de motivación. La realización del curso está supeditado a que se forme un grupo con un número mínimo de alumnos.

Información

Asociacion de Música Contemporánea Espacio Sonoro Galicia
E-mail: musicacontemporaneaesg@yahoo.es

La estructura del archivo es clara y fácil de utilizar. Clasificado por continentes (África, Américas, Asia-pacífico, Europa y Medio Este-Norte de África), dispone de un mapa interactivo (por cierto, estilo Google Maps) a través del cual puede accederse a los países, primero, y los documentos, en un segundo paso. Los contenidos, realmente espectaculares y de un valor etnomusicológico que transciende la mera anécdota. Por citar sólo algún ejemplo al azar podremos escuchar a los pigmeos Baka del Camerún, las tradiciones afro-venezolanas de la costa caribeña, los antiguos cantos trobadorescos de Azerbayán, el folklore norteamericano de los Apalaches o un viaje al norte de la India en busca de música de los tiempos de Krishna, cantada por pastores. Cada registro dispone de un comentario explicativo, algunas fotos y fechas de la grabación. Los documentos tienen una extensión de alrededor de 60 minutos cada uno, tiempo que duraba cada programa de la BBC Radio 3.

En definitiva, la puesta en marcha de esta iniciativa de la cadena británica viene también a dar un impulso a las ideas que mantienen gran parte de los ecólogos sonoros, que no sólo reivindican la preservación de nuestro entorno sonoro, sino que los documentos que permiten esta conservación sean accesibles a todos. Y suponemos también que la iniciativa ha sido acogida positivamente en el contexto etnomusicológico, que si bien dispone de otras vías de acceso propias del ámbito científico, el poder divulgativo de una puesta abierta de estos documentos en la red puede contribuir -aunque sea de manera indirecta- a dar valor a su trabajo.

Archivos sonoros en la red

La creación de espacios contenedores de documentos sonoros no es en absoluto nueva en el ámbito de internet. En pocos años el corpus de este tipo de archivos se ha incrementado notablemente y la red ya es un espacio esencial para todo aquel que -ya sea con fines científicos, artísticos o de otro tipo- quiera escuchar o documentarse.

Los ejemplos son variados, muy numerosos y en ocasiones altamente especializados. Sitios web como el mexicano Archivo Sonoro nos ofrecen la posibilidad de la escucha de entornos, en el contexto de un proyecto colaborativo. Otro archivo abierto con esta misma filosofía de intercambio -aunque mucho más amplio en su concepción temática- es el Freesound Project, auténtica “Biblia” para todo aquel interesado por el documento sonoro. En otro contexto, más cercano al archivo de la BBC, podemos encontrar decenas de sitios de gran valor, desde algunos de tamaño reducido, como por ejemplo la Biblioteca Digital SID de la Universidad Nacional de Cuyo, hasta el excelente Archivo Sonoro Puglia dedicado a la música tradicional de esta región del sur de Italia, pasando por el conocido y reciente apertura pública del importante archivo de Alan Lomax, mantenido por la Association for Cultural Equity.

En el contexto del paisaje sonoro también existen interesantes webs. En España encontramos un buen ejemplo en Escoitar (con sonidos centrados en el entorno de Galicia, accesibles a través de un mapa interactivo). Como proyecto colaborativo internacional es necesario destacar SoundTransit, pero son muchos más los recursos que en el entorno del paisaje sonoro nos ofrece la web. Algunos ejemplos que el interesado no debería perderse son AudioINPO, Microphone and the Venture (una página de formato blog que ofrece paisajes sonoros japoneses grabados con tecnologías de audio 3D como sonido binaural o holofónico), o la divulgativa Wild Music (que da la posibilidad al usuario para componer paisajes sonoros combinando y modificando sonidos de forma interactiva).

No queda más que saludar nuevamente la decisión de la BBC y esperar que esta proliferación de archivos accesibles públicamente y sin coste económico no se detenga, y que cunda el ejemplo entre otras instituciones. Pero seamos justos y recordemos que también nuestra corporación pública RTVE está sacando a la luz una pequeña parte de su inmenso archivo, entre cuyos programas podemos encontrar “La casa del sonido”, conducido por José Luis Carles, y que -según su propia definición- quiere adentrarse en “una frontera incierta entre los sonidos los ruidos y la música“.

!Buena escucha!

Información

BBC Radio 3
Web: http://www.bbc.co.uk/radio3/worldmusic/

La red es accesible públicamente a través de la dirección http://redsocial.creadores.net y http://www.creadores.net, y permite al acceso a canales de noticias, televisión y radio, webmail, así como entrada directa a los servicios para socios de la entidad. El registro es gratuito y es la propia SGAE la que envía un email a cada socio con la invitación a participar en la comunidad. El proceso de inscripción se desarrolla a partir de este mensaje, mediante la aceptación previa de unas condiciones generales y el envío por parte del sistema de las claves para acceder a la red social.

Creadores.net viene a sustituir otra web de la SGAE, Portal Latino, que ha dejado de funcionar y que se había quedado antigua tanto en su interfaz como en los servicios de promoción que prestaba. Esperamos que esta nueva iniciativa sirva para potenciar no sólo la industria, sino también el arte. Bienvenida sea.

Información

Sociedad General de Autores y Editores SGAE
Fernando VI, 4 28004 Madrid
E-mail: info@creadores.net
Web: http://www.creadores.net/

Ahora, un par de años después, llega otro proyecto parecido, si cabe más radical. Si la YouTube Symphonic Orchestra utilizó el espacio virtual para la selección de los músicos -tanto ensayos como concierto tuvieron lugar en un espacio físico, eso sí, sólo tres días antes del concierto en Nueva York- un nuevo proyecto, promovido por el compositor y director Eric Whitacre, ha logrado un nuevo “hito tecnológico”: grabar su obra Lux Arumque con un coro compuesto por 185 usuarios de YouTube, convocándolos a través de su blog y Facebook. La iniciativa, llamada Virtual Choir Project, va por el mismo camino que la YouTube Symphonic Orchestra, pero despliega una diferencia fundamental: el master de audio y vídeo lo realizó el compositor norteamericano a partir de muestras provenientes de forma íntegra de las grabaciones domésticas de los “cantantes virtuales” que participaron en el evento. Para lo que podría esperarse de una experiencia de este tipo, el resultado técnico es bastante notable. Como no podría ser de otro modo, dadas las características del proyecto, el vídeo resultante ha tenido un impacto considerable en el mundo virtual, generando casi un millón de visualizaciones en el gigante YouTube.

Este tipo de eventos se convierten rápidamente en muestras sintomáticas de la manera y velocidad en que cambia el mundo del arte en nuestro tiempo. Los problemas estéticos se acumulan, a la sociología le cuesta horrores dar respuestas a un fenómeno mientras se está produciendo otro que va más allá. El tiempo no parece jugar a favor de la observación, la reflexión y el debate, más bien los paraliza y esto puede ser un problema. Por ejemplo, en los dos proyectos citados, nos da la impresión de que lo de menos es la obra musical, un aspecto que llega a ser subsidiado por la anécdota técnica y por un interés mediático que se centra casi en exclusiva sobre el proyecto y sus organizadores. En el caso de la YouTube Symphonic Orchestra, el evento se centró en la Internet Symphony N. 1 “Eroica”, del ya citado Tan Dun, una obra de esas que mezclan todo lo posible, las convenciones de la música cinematográfica (no en vano el autor chino se hizo definitivamente famoso por el Oscar con el que galardonaron su banda sonora para la película Tigre y Dragón), un poco de los mitos norteamericanos (desde una interpretación descafeinada de Varèse, hasta Cage, pasando, claro está, por el minimal más comercial),  y la necesaria referencia a la tradición de su país. Todo ello con un gran aparato mediático y de márketing, que ha triunfado en Estados Unidos bajo la marca del “simple is better”.  En el caso de la música de Eric Whitacre se repite el mismo patrón. Música tonal apastelada y con cierto halo místico, de fácil escucha y resultona hasta decir basta.

Y es que lo que más nos ha llamado la atención, y creemos que puede ser motivo de debate, es la paradoja que se produce entre esta falsa modernidad que aporta la novedad en el contexto de lo tecnológico, con esa continua referencia a músicas que se inscriben claramente en el pasado. O mejor dicho, que utilizan lenguajes reconocibles y convenientemente cocinados para su aceptación rápida por un público muy amplio, con planteamientos generalmente fuera de una intención realmente artística, que resultan ideales para engatusar fácilmente al espectador. Como si no existiese verdadera experimentación sonora, en términos tecnológicos de alta sofisticación, con propósitos reconocibles e inscritos en lo que todavía entendemos como creación artística. Aunque quizá la paradoja no sea tal si pensamos en que si lo que en definitiva interesa es vender el producto a través del impacto que provoca la novedad en el ámbito tecnológico, una música que no pase por el oído del público “como de puntillas” podría distraerle de lo verdaderamente importante. Pero vean y juzguen…

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Referencias

• Web oficial de Eric Whitacre
• Entrevista con Eric Whitacre en la BBC